生命本源與朝聖之旅：閒步探索生命教育

說到底，生命是奧祕，沒有人可完全參透。因生命是奧祕，生命總有說不盡的吸引力。因此，我被吸引了，也停不下來……。盼望這書能激發你欣賞生命是奧祕，並被生命吸引，從而更投入生命和生命教育。

龔立人

現為香港中文大學崇基學院神學院優質生命教育中心主任和副教授。除參與推動中學生命教育外，現正計畫推動學前生命教育和特殊教育生命教育。近著有《是與非以外──基督教的倫理想像》(2010)、《不正常的信仰──身體、身分與政治》(2007)。個人興趣包括旅遊、足球與飲食。

曾序

趙序

自序

第一部分　生命本源

第一章　　説故事、聽故事與重説故事

宏大故事與個體故事

「沙士」疫症下的故事

故事是經驗價值的傳遞

説故事的生命教育

説故事的人

教育在華人社會中的通病就是填鴨式教育，只着重灌輸及消極地接受知識，重視標準答案，成績排名，而忽略啟發性的思考、創意的發揮；只看重道德規範的建立，而非生命的經歷和價值觀的建構。龔教授的書正是要校正這方面的缺失，將教育的焦點放在生命的探索，在生命的旅程中訴說生命的故事，活出生命的價值和意義。

盧龍光牧師

香港中文大學崇基學院神學院院長

龔立人教授憑藉他敏銳的觸覺，細緻的筆鋒和深厚的哲學修養，從說故事，旅遊與閒暇，與老年痴呆者及特殊需要孩子相遇等日常生活情節，引發對生命的整理與思考。他以舉重若輕的方式來闡釋生命深層價值觀，誠然為生命教育開啟了「時時可施教、處處皆素材」的新頁。

梁錦波博士

全人生命教育學會會長

龔教授是香港生命教育的重要推手之一。這本書是他參與多年生命教育的經驗，也是他帶團拜訪兩岸三地探索生命教育的筆記，對生命教育的本質、教學方法和內容進行一個概括的檢討與建議。若是你正在尋找生命教育的專題教材，這書絕對值得作為當今最佳的選擇作品。

曾煥棠教授

台灣國立台北護理健康大學生死教育與輔導研究所

這書的觀點與架構已經遠遠超越當前台、港兩地生命教育的論述。一方面，將生命教育從知性的論述，落實到具體實踐的探討；另一方面，將個體的生命價值認知，連結到社羣集體幸福的投入行動。這是華人社會推動生命教育可以深思的「整全」生命教育思維，值得我們大聲喝采。

趙星光教授

台灣東海大學教育研究所