2017年10月21日，本社假天地圖書舉辦的「邊緣教育的愛與力」分享會，邀得梁寶儀老師及陳葒校長主講，分享他們在非主流場域的執教心路。梁寶儀於正生書院任教已進入第八年，與戒毒中及有行為偏差的學生朝夕共處，在偏僻簡陋的芝麻灣校舍歷煉人生，有痛也有愛。陳葒於2009年放棄百萬年薪的校長職位，轉為教育義工，創立「陳校長免費補習天地」，專為基層貧困學童提供免費補習和興趣班等教育支援。兩位教育工作者站在教育的前沿兼邊緣，剖析當前學界的生態，分享內容發人深省。
梁寶儀：我是「生命意義」的推銷員
梁寶儀一邊分享一邊展示正生的照片，其中一幀是師生一同去「倒屎」的情形。她笑說：「我第一次去倒屎，是有同工陪伴的，很幸福！在《正生修煉館》中我也寫過這段經歷。正生同工的工時很長，甚麼事都是teamwork，365日所有瑣碎事都一同處理，也因此友誼緊密，像親人。」她在主流學校執教多年，惟在正生才如魚得水：「我很感激林希聖先生創辦正生這個羣體，讓我可以實踐信仰，我認定信仰就是生活。我樂意向學生推銷生命的意義。」她說校園裏師生都有很多勞動機會，學生除了學長跑，又會學射箭和泰拳等，近年有學生甚至到海外跑撒哈拉沙漠的賽事，所以正生學生普遍不怕艱苦，離村後往往在職場上展現出在校時所練就的毅力。
她很清楚自己在正生為師的目標：「要解決成癮問題，學生必須找到自己的位置，知道自己的價值，知道被愛。在這裏不僅要學書本上的知識，更先要學做人，明白長幼有序，所以我會教《論語》、講孟子，強調孝道。」她表示正生不乏愛的流動，很多義工前來襄助，令學生感受到人生有趣味。
陳葒：關懷學科，但更關懷人
陳校長形容自己毅然放下校長的身分成立補習天地，是個任性的決定。他看到基層學童在乏善足陳的教育體制下，備受忽略。於是他由接觸「夜青」開始，提供一對一免費補習，希望初中輟學的少年能回歸校園。
陳校長的補習對象有成功的，也有失敗的，他各舉了一個例子。有位隱青匿在家中兩年，家人和社工介入不果，陳校長就一周接一周地接觸他，為他補習，甚至通宵陪伴他，希望他願意踏出家門，入讀已取錄他的正生，可惜最後還是失敗告終，令陳校長非常痛心。
至於成功個案的主角是明仔，陳校長說：「我很喜歡分享他的經歷，從中可以見到各界關懷的力量，更看到青少年本身也付出極大努力。」明仔中三輟學後，發現自己連當侍應也不行，於是接受補習，後來更希望中六畢業。但因學習的底子不好，又有案底，升學之難可想而知。陳校長教他英文，又教他面試技巧，還安排三大IELTS「高手」合力幫助他，可惜多次都敗北而回，最後驚險地合格，現於英國留學了，還得到有心人資助他生活費。
愛與力，從何而來？
正生的學生有林林總總的問題，梁寶儀強調困難只是教學過程的一環而已，她深感貢獻他人是幸福的，故此十分珍惜與學生冷戰後的和諧。她每天早上都會帶領學生按着胸口說：「感恩一切事情發生。」
陳葒卻笑說：「困難？沒有啊。我由一個人、一部電腦開始做，這已是最低點了。但現時已有十多位受薪員工，過萬位義師加盟，三個辦公室都得到一元租金的優惠。」他發覺社會上仍有許多愛心在汨汨流淌。
理想教育模式可期？
有參加者問到兩位講員對當前香港教育有何看法，心目中理想教育模式是怎麼樣。梁寶儀答道：「我痛恨這非人化的教育，師生比例不正常，工作量不合理。反觀我現在這狀態是最幸福的，像孔子、耶穌和釋迦牟尼與學生一同生活，承傳文化。」陳葒則坦言：「若香港不用正生書院和補習天地這兩個機構存在，屆時香港的教育應理想得多。學生要得到更多空間作多元發展，不必單單為了應試。」二人均表示家長方面，也可以多點認識教育的本質，選擇成為快樂的父母，健康的家庭亦有助為孩子減壓。
