＃宣教與培育難捨難離的關係
「培育資源是宣教社關（和教會更新）的原點！」
觀潮浸信會對談系談：下篇
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前言：早前文藝跟觀潮浸信會黎偉恒牧師對談，談信徒培育，談閱讀和牧養，訪問分上、下兩篇，上篇談到觀潮浸圖書館如何開展特別的「文化服侍」，就是在鬧市中開設一個另類隱世閱讀空間，詳參文藝通訊2023年4月號，此篇為下篇，我們接續談閱讀和培育……
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與談者：
鄭：鄭俊明傳道（基督教文藝出版社市務總監）
黎：黎偉恒牧師（觀潮浸信會牧師）
基督教出版社與堂會之間的互動？
鄭：眾所周知的是現在出版業遇到很多難題，不知道你對基督教書室或出版社的未來有沒有什麼建議？或者換個說法問；你現在牧會時，其實期望基督教出版社或是書室可以怎樣幫助你們？
黎：其實我覺得文藝和觀潮浸這些日子的合作也很不錯呢！2023年上半年我們有數項合作項目，去年我們合辦了靈修課程，早前一月底有一次小型書展，如果你們出版社不用花費太多時間和心力，我覺得定期可以有這樣的書展。
還有就是之前也跟你們談過，堂會可以跟出版社合辦一些作者分享會或讀書分享會，又或是像4月尾那場藝術靈修工作坊，我們的會友可以學習到一些新的知識，而活動可以公開給公眾報名參加，對文藝來說有一個很方便使用的場地，大家一同服侍，我覺得這樣的效果也很不錯。
結合創意和網絡平台的讀經運動
鄭：如果是一些較長遠和宏觀的合作呢？
黎：或許我可以稍稍簡單交待一下我們教會近年的培育工作，也挺成功扭轉了整間教會的培訓和學習氛圍，我們這些年間所得的經驗，或許能啟發堂會和出版社之間的可能合作。
在我們重建以前已經嘗試開拓一些新型態的培育，但效果不能算是十分好。而在我們重建完成搬回新堂以後，便索性將整套培育重新來過。改變的發生，始於呼應教會重建時提出的口號之一——「重建聖言」。那時我們推出一個名為「成聖追經」的讀經運動，其實最初是在我自己帶的團契中推行，但後來被當時主任牧師知道了，他覺得這構思好正，便叫我在全教會推動。
基本上很簡單的概念，由創世記開始讀，每一天讀一段不太長的聖經，但配合一個計分系統，起初是透過網絡登入網站平台，後來更加編寫了配合的手機app（手機流動應用程式），並設有累積紀錄，平台每天有兩道問題給參與的兄姊回答，題目設定得也很巧妙的，讓大家是讀通聖經要想一想才能知道正確答案的。
出乎意料之外的是，弟兄姊妹們原來很喜歡「追分」，也樂於儲存收集，我們有位設計師設計了專屬的襟章，參加的肢體讀了某一個的百分比，我們就會送一個襟章給他，於是便慢慢累積，繼續累積便有了持續下去停不了的動力。又因為這樣愈來愈多弟兄姊妹參加，有好些從未讀完全本聖經的弟兄姊妹，在經歷三年以後便將整本聖經讀完了。而且往後又因這運動衍生出聖經問答比賽，教牧同工又會在講壇上配合當時讀到的經節，後來會拍影片和建立YouTube頻道，甚至在教會內設有實體攤位，讓弟兄姊妹作相關的實體活動。
鄭：明白，亦即是有很多小噱頭去鼓勵弟兄姊妹，又有多元化的活動作配合，推動整間堂參與投入的氣氛，這樣同心協力的改變，又能夠鼓動更多弟兄姊妹投入，作為傳道同工聽見真的感到很鼓舞！
培訓小組不可或缺的三個元素
黎：這運動開始慢慢改變弟兄姊妹，讓他們對讀經更有興趣，到三年完結了，我們要承接這三年來的進展，既然堂內有了良好的氛圍，我們就再想如何承接弟兄姊妹願意一起接受栽培和受訓的心。
到2020的時候，我們籌劃了分三部曲的培訓課程，期望全部觀潮人都會參加，那三部曲就是「靈命塑造之旅」、「侍奉人生之旅」和「僕人領袖之旅」，每個課程都有六課，隔禮拜一課，歷時十二個星期大約三個月的時間。
我們每一個課程，都預先設定好框架，具備三個元素，第一個元素就是課堂：由我們的教牧同工來教，也有些時候會請外來講員，全部課程是我們自己設計，第二個元素就是小組：小組的重要性甚至比課堂有過之而無不及，我們分成很小的群組，例如四個人一組，在兩次課堂中間着弟兄姊妹相約開小組時間，給他們一些閱讀／研習材料，他們是一討論就討論兩小時，然後分享很多關於工作、生命、家庭的事。
鄭：那樣就如同一個小型的團契呢！
黎：你說得十分正確，有主內肢體跟我說，他覺得課程小組那個團契比原本的團契更親密。（哈哈……）然後第三個元素就是個人的練習，我們每個課程會有一本配合用的課本或研讀材料，是給參加組員自己讀和自己回答一些問題。總括來說個人、小組和大組課堂這三個元素。
將知識付諸實踐的重要性
黎：如是者，第一部曲的培訓旅程順利完成，效果也看似很不錯，只是在課堂完成之後，我們又學習了一件事，原來所有課堂完成之後就真的完結了，假若沒有讓弟兄姊妹將學習的東西實踐出來，那些東西是沒有了。
因此近期我們又改進了培訓的形式，舉辦一次歷時有半天的「事工巡禮」，形式上類似高峰會，有多名講員分享有關侍奉的課題，然後讓弟兄姊妹分開報名工作坊，工作坊裏頭我們就一次過將全教會所有的事奉列出來，因為我們有四大範疇事工，加上青少年工作：崇拜事工、福音事工、牧養事工和培訓事工、青少年發展事工。我們有五類事工，每項事工就會預備了一些工作坊，當中會介紹教會現在正開展的事工，有什麼事奉崗位是需要的，然後請弟兄姊妹去回應自己願意在哪方面花上時間去侍奉。而弟兄姊妹的熱烈回應，讓我們感到很鼓舞！
培育資源是教會更新的動力來源
黎：從培訓事工的角度來看，培訓和傳福音外展之間的關係是什麼呢？我很清楚地記得，當時我們的堂主任牧師即將退休之前，有一次他跟我聊天時問道：「你認為哪一項培訓事工最需要發展呢？是崇拜還是其他？」我於是舉了一些社關和傳福音方面的例子，他則說了一句讓我印象深刻的話：「如果我們不做培訓，那麼弟兄姊妹怎麼願意去服侍呢？」
那就是說，如果教會沒有培育他們的屬靈生命，那我們在教會名義下進行的社關，跟外面的社會福利機構提供的服務有什麼分別呢？我們作為基督徒最大的分別就是帶着屬靈的生命，帶着被耶穌基督改變的生命來服侍他們，這件事是要透過培育弟兄姊妹才會曉得的，那一次的對話於我來說是非常深刻。
培訓是讓弟兄姊妹發展和成長極為重要的基礎。如果我們不培育他們對信仰真理的知識，他們就沒有正確的信仰觀念和基礎，也無法追求屬靈生命的成長。如果他們不明白自己的恩賜是什麼，如果我們沒有告訴他們神呼召我們每個人都成為僕人領袖的事實，他們可能會認為自己不能成為領袖或不能影響他人。這就是培訓的重要性，我們需要給他們建立一些觀念，讓他們看到異象和使命。
沒有牧養，哪會有導師？哪會有組長或查經組長？沒有侍奉的心，沒有對使徒使命的整全看法，弟兄姊妹不明白我們每一個人都要有召命和踏上事奉的人生，那麼如何去推動社會關懷。因此，教會事工的每一個部分都不是獨立出現的，而培訓是其中的動力來源，是所有工作的基礎。圖書館和相對應的閱讀和培訓材料，就是支援這些事情發展的資源。
觀潮浸的故事看似是一個關於重建聖堂的故事，但到最後我覺得，神是通過重建這間教會來感動我們，改變我們，帶著使命和異象重新出發，就是因為帶著使命和異象的時候，有些原來牢不可破的東西，才有機會可以動。
當然，我們不是為了變化而變化，不是為了新而新。有些事情沒有改變，例如崇拜的方式和唱的歌曲仍然像以前一樣。但是，我們以我們的異象和使命為導向，能夠帶領人歸向主是有益的事情，我們就會去做。不是分舊或新，不是分傳統或潮流，總之是有益的事情，我們就會去做。如果有阻礙，我們就要想辦法克服。感謝神給予我們這個改變的機會。
