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飛機要替雲動手術了,小心啊!
雲啊雲!

雲啊雲!
為甚麼飛機替你做手術,
你也不叫痛?
醫生卻不斷責罵,
難道……
你不傷心嗎?

黃諾瑤

 香港培正小學    小四

 

詩評:

       初看這首詩時,內心產生了不少疑問:飛機如何化身成醫生?雲究竟患了甚麼病呢?為何醫生不斷責罵雲?雲到底傷心不傷心?
也許有些疑問連小詩人自己也沒有答案,因為她要呈現的就是這麼一個情景:飛機衝上雲宵,穿行於雲間,不斷發出引擎的聲音。於是作者就把飛機想像成醫生,而雲就是「不叫痛」的病人……其他細節有待讀者去添加,去想像下去。
這個片斷或者可以發展成故事,天空是醫院,而雲的心情和飛機責罵的原因等,都可一一補充上去。如果加上有趣的插畫,甚至可以演變成一冊繪本呢!

文:陳潔心

 
 創 意 急 轉 彎
    反問和設問是很常用的修辭手法,也不是新詩的專利。問題甚至可以成為詩題呢。要是問題問得好,可以幫助抒情,增加感染力;又可以讓讀者自行尋找答案,加以深思。以下這首詩最後設了個問題,你認為有甚麼作用?那問題又使你想到甚麼嗎?
小青蛙,
天天都哭。
嘓!嘓!嘓!
小青蛙,
荷葉給你當舞臺,
荷花幫你灑香水,
池水當你的鏡子,
小青蛙,
你還要甚麼?
(戴惠華,《兒童詩選讀》,爾雅)

 
 靈感加油站:
1. 為何魚兒不唱歌?
2. 我該怎樣說「不」?
3. 哪裡是童話世界?
4. 誰吃掉了月亮?
 
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