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讀小學的你能想像自己成為大學生嗎?
大學,遙遠?

大學是多麼的遙遠啊!
但她和我又同屬一個神州,
這麼遠,那麼近。
好像熟悉,又好像陌生。

大學滿載著我的理想、希望。
大學是快樂的園地,
大學是知識分子的天堂,
大學能令人尋回真我。

大學,若有一天,
我能名正言順地踏足你的領土,
堂堂正正地在校園裏溫書、嬉戲,
那是多麼美妙的事情啊!

每一天,
我都在努力、努力,
希望終有一日,
能拉近我和你的距離。

大學啊!
請容許我投入你的懷抱,
讓我在校園的一角,
高拋「黑帽」。

符浩淇

 鳳溪第一小學  小六

 

詩評:

       讀小學的時候,可能也難以想像唸中學的日子,何況是大學呢?但自從香港有「神童」入讀大學後,似乎也讓小朋友感到大學不是那麼遙不可及了。
小詩人表達了他對升讀大學的憧憬,想像自己在大學校園裡締造美好的人生,不僅能吸收知識,還要認識自己,尋覓理想。他甚至想到自己畢業時高拋「四方帽」,進大學的渴望溢於紙上。而「每一天,/我都在努力、努力」表現了積極進取的心態,使進大學成為「理想」而不是「空想」,可圈可點。如能避用口號式的句子(見第二段),則能減少感情上過於直露,有助詩的美感。

文:陳潔心

 
 創 意 急 轉 彎
    許多人寫詩都因有感而發,於是一下筆,情感有如泉湧,但有時也會一發不可收拾。情感是動人的元素,若以詩來做表達媒介,則要「加工處理」,以免把一切都說穿了,使讀者沒法去想像和細味。《金銀島》的作者史蒂文森也寫童詩,你感受到他這首詩所流露的心情嗎?
 〈將來〉
當我長大成人,
我一定很自豪,很了不起,
我要告訴那些男孩女孩
別亂動我的玩具。
(史蒂文森著,徐家寧譯,《一個孩子的詩園》,頁76)
 
 靈感加油站:
1. 年花的心情
2. 四方帽報喜
3. 為醜小鴨打氣
4. 想放假的玩具
 
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